AI-geletterdheid
Bewust, kritisch en verantwoord omgaan met AI in het onderwijs.
Voor PO, VO, MBO en HBO.
AI wordt inmiddels gebruikt door leerlingen, studenten en medewerkers in vrijwel iedere onderwijsorganisatie. Dat vraagt om professionals die begrijpen wat AI wel en niet kan en die bewust keuzes kunnen maken over het gebruik ervan.
AI-geletterdheid helpt onderwijsprofessionals om AI niet als losse tooltraining te benaderen, maar als onderdeel van professioneel handelen, didactiek, beleid en organisatieontwikkeling.
Vier invalshoeken
Pedagogisch
Wat betekent AI voor leerlingen, studenten en begeleiding?
Didactisch
Hoe kan AI leren, lesgeven en feedback versterken?
AI-geletterdheid raakt onderwijs vanuit meerdere perspectieven.
Organisatorisch
Welke afspraken, processen en verantwoordelijkheden zijn nodig?
Wettelijk en ethisch
Hoe borgen we privacy, transparantie, vooroordelen in AI, verantwoordelijkheid en wettelijke verplichtingen?
Wat verstaan wij onder AI-geletterdheid?
AI-geletterdheid betekent dat medewerkers begrijpen wat AI wel en niet kan, waar kansen en risico’s liggen en hoe zij AI zorgvuldig kunnen inzetten in hun eigen onderwijspraktijk.
De professional blijft altijd verantwoordelijk voor beoordeling, begeleiding en besluitvorming.
Kernbegrippen
- BetrouwbaarheidAI kan fouten maken of informatie verzinnen. Controleer altijd of output klopt.
- PrivacyGeen persoonsgegevens van leerlingen of collega’s in AI-tools zonder duidelijke afspraken.
- Vooroordelen in AIAI kan bepaalde groepen benadelen of stereotypen versterken. Let op wie de uitkomst raakt.
- TransparantieMaak zichtbaar wanneer en hoe AI is gebruikt — richting leerlingen, collega’s en ouders.
- AuteurschapWie is eigenaar van het werk? Benoem wanneer AI heeft meegeholpen bij opdrachten, toetsen en beoordeling.
- Professionele verantwoordelijkheidDe docent of begeleider blijft verantwoordelijk voor beoordeling, begeleiding en besluiten.
AI-geletterdheid is ook een wettelijke verplichting
Sinds 2 februari 2025 verplicht artikel 4 van de EU AI Act organisaties die AI-systemen gebruiken om medewerkers voldoende AI-geletterd te maken. Dat geldt ook voor scholen en opleidingen die AI inzetten bij lesvoorbereiding, communicatie, planning, ondersteuning of toetsing.
Scholen moeten niet alleen professionaliseren, maar ook kunnen onderbouwen wat zij hebben gedaan. De concrete stappen en vereisten staan op onze pagina over de AI Act.
Onze aanpak
Verkennen
Inzicht in wat AI is, waar het al wordt gebruikt en welke vragen dit oproept.
Toepassen
Oefenen met AI in onderwijs, begeleiding, communicatie en organisatie.
Borgen
Afspraken maken, rollen verduidelijken en AI-geletterdheid aantoonbaar vastleggen.
Wij sluiten aan bij waar uw organisatie staat — van scan tot leergang of implementatie.
Voor wie
PO | VO | MBO | HBO
Leerkrachten | Docenten | Schoolleiders | Bestuurders | Onderwijsondersteunend personeel
Wat levert het op?
- Teams die AI bewust en verantwoord inzetten in hun dagelijkse praktijk
- Duidelijke afspraken en aantoonbare borging rond AI-gebruik
- Een passende vervolgstap: van scan tot training, leergang of implementatie
AI-geletterdheid staat niet op zichzelf
AI-geletterdheid hangt samen met digitale geletterdheid, curriculumontwikkeling en AI-beleid. Op de pagina’s hieronder leest u per onderwerp wat dit voor uw school betekent.
Wilt u weten welke stap voor uw school of instelling het meest passend is?
We denken graag mee over een passende aanpak voor uw team, school of stichting.
Plan een kennismakingsgesprek